教育目標：
強化學生傳播領域之學術專業、培養 學生成為具有抽象思考及綜合思辨之教學研究能力的學術
人才
核心能力：
一、瞭解傳播學理論、文獻與相關學術發展 (25.00 %)
二、創新、獨立思辨與探析問題的能力 (25.00 %)
三、精研、判讀與充分掌握傳播專業知識 (25.00 %)
四、傳播教研與實踐的能力 (25.00 %)
學生基本能力：
一、整合趨勢展望未來能力
二、獨立研究分析能力
三、參與學術社群與、對話能力
四、教學能力、研究能力、實踐能力
