114 學年度學術志業導論系列講座（第四場）：從專業實務走向學術志業——打造研究藍圖與學術視野
114 年 12 月 9 日，本院博士班本學期「學術志業導論」系列講座迎來最終場次，特別邀請美國德州大學奧斯汀分校傳播學院新聞與媒體系教授，同時亦為 Journalism & Mass Communication Quarterly 副主編的Renita Coleman 教授蒞臨主講。Coleman 教授以「Turning Professional Insights into Research Agendas」為題，分享如何將新聞、公關等專業領域的實務經驗，轉化為兼具理論厚度與社會意義的學術研究，為師生帶來一場融合方法論指引與學術生涯規劃視野的精彩講座。
講座一開始，Coleman教授便以自身跨越新聞實務與學術研究的經驗為例，強調研究不必刻意切割「實務」與「學術」。她指出，許多具啟發性的研究問題，往往來自研究者在職涯中累積的觀察。並透過分享早年從事生活風格與娛樂新聞的工作經驗，如何成為她進入學界後發展新聞呈現、媒體再現等研究主軸的重要基礎。對她而言，「經驗」並非與學術分離的素材，而是研究能量的起點。
在研究議題的選擇上，Coleman教授特別提醒同學，學術研究無須一開始便追求宏大命題，最重要的是回到「你的經驗是什麼？」、「你的熱情是什麼？」這兩個核心問題上。她舉例指出，社群媒體、TikTok、親職型網紅（mother influencers）等看似日常的媒介現象，其實都蘊含著深刻的溝通脈絡，只要追問得夠深入，便能化為具有學術貢獻的研究問題。她特別鼓勵學生不要因研究題目看似「生活化」便否定其價值，因為許多經典研究正是從平凡經驗中孕育而生。
Coleman教授亦整理出研究靈感的三大來源：對自己重要的事、對他人重要的事，以及社會整體正在關注的議題。此外，她提醒同學，不妨從既有文獻中「未來研究建議（future research）」與「研究限制（limitations）」著手，因為那往往正是下一篇研究最自然的切入點。
在談及研究重要性時，Coleman教授強調每一項研究都必須清楚回答「So what？」：這項研究為何重要？能帶來什麼貢獻？誰會在乎？一項成熟且具影響力的研究，需同時回應三個層面——對理論的深化（學術社群）、對實務的應用（新聞、廣告、政治傳播等領域）、以及對社會大眾的價值。她提醒同學不應將「這個題目在我的國家還沒有人做過」視為充分的研究理由，真正具價值的研究必須清楚指出其知識貢獻與理論意義。
Coleman 教授長期關注媒體如何透過議題設定、種族、視覺傳播與倫理等面向，形塑公眾對社會議題的理解，並將相關理論靈活運用於政治、健康、娛樂與影像等跨領域研究中，展現兼具理論深度與議題廣度的研究取徑。她以自身研究歷程為例指出，研究者無須一生拘泥於單一研究議題，但在各項研究之間須彼此連結，方能逐步形塑出清楚而連貫的研究脈絡。對此，她建議學生可同時從「理論」與「議題」兩條軸線進行思考，透過理論工具在不同議題中的反覆運用，累積具有高度辨識度的個人研究版圖。
在學術研究的旅程中，能遇到合適的合作夥伴往往能讓研究事半功倍。Coleman教授建議學生可「從身邊的人開始」，與同班同學、會議中結識的研究者建立合作關係，或主動向欣賞的學者表達興趣，皆是拓展合作可能的有效途徑。她也以自身跨國研究經驗提醒同學，國際交流是極為重要的學術資產，應積極把握各種機會，持續擴展自身的學術網絡與研究視野。
在學術倫理方面，Coleman教授特別強調清楚溝通與書面確認的重要性，包括作者排序、工作分工與責任界定，都應在合作初期充分討論並紀錄。她也提醒，絕不可任意刪改作者名稱，亦不得將未參與研究者列為作者；所有作者也須共同遵守學術倫理，以確保研究過程的誠信度。
作為本學期「學術志業導論」系列講座的壓軸場次，本場講座從研究靈感、研究價值、研究方法到學術倫理，為同學勾勒出一條清楚而務實的學術發展路徑。Renita Coleman教授以豐富經驗引導同學如何將個人經驗、學術理論與社會關懷緊密結合，為未來研究生涯奠定穩固基礎，也為本學期的系列講座畫下圓滿句點。
(圖文：傳播博士生邱聃)
